В первую очередь специалисты будут анализировать запросы от различных ведомств и отсекать те, которые не имеют прямого отношения к образовательному процессу. Речь идёт о многочисленных фотоотчётах, справках, таблицах, мониторингах и других документах, которые зачастую отнимают у педагогов больше времени, чем подготовка к урокам.

Также планируется пересмотреть требования по сбору данных о трудоустройстве выпускников, участии школьников в мероприятиях и других показателях, которые регулярно запрашиваются различными структурами.

Проблема избыточной отчётности давно обсуждается на федеральном уровне. В последние годы Министерство просвещения России неоднократно заявляло о необходимости снизить бюрократическую нагрузку на педагогов. По данным профессиональных опросов, многие учителя тратят на оформление документов, отчётов и заполнение электронных систем несколько часов ежедневно.

Эксперты отмечают, что сокращение бумажной работы может положительно сказаться не только на условиях труда педагогов, но и на качестве образования. Освободившееся время учителя смогут направить на подготовку занятий, работу с учениками и повышение квалификации.

Теперь новая рабочая группа должна определить, какие отчёты действительно необходимы, а какие можно полностью отменить или автоматизировать.

Вопрос уже вызвал активное обсуждение среди педагогов, многие из которых считают именно бюрократию одной из главных проблем современной школы.